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凝心聚力深教研,躬身细作促“双减” | 音体美教研组

发表时间:2022-03-10 22:46



自2021年7月“双减”政策提出以来,我校积极响应,全面部署,将“减负增效”纳入每周教研活动的核心议题。各学科组从单纯的教学研究转向全面育人研究,朝着构建德智体美劳五育并举的育人体系总体要求转变。
在教研内容和主题上,更加关注学生如何学习,更加关注学科课程的育人价值,更加关注教育教学全过程研究。努力构建全学科、全学段、全链条的教研工作体系,研究课程、教材、教学、评价与考试等多环节的协调性和一致性,形成育人合力。
春雨润物须趁早,精心规划谋为先。新春伊始,我校初中部各备课组凝心聚力,集思广益,从微变革中破局,将“减负增效”落到实处。







01

音乐备课组会议


虎啸风生日日新,踔厉奋发绘新篇,二月,春天如约而至,是一年新的开始。“教而不研则浅,研而不教则空”。为落实国家“双减”政策,进一步加强音乐课堂教学质量,在新学期里更好地开展音乐、舞蹈教学活动,给孩子们带来更好的美育体验,2月25日上午,音乐组全体老师开展了备课组会议。


由音乐备课组长黄羽老师传达了学校新学期的工作计划,进一步强调了教学常规要求以及教学评价的等级标准,提出在备课时要细化教案,注意对重难点的思考,课后需要勤反思,做到每一步都落到实处。针对本学期公开课及艺术活动课,大家积极筹备,争取带来更有趣、更生动、更高质量的美育课堂及实践活动。



音乐、舞蹈学习共同体采用课堂实践分步渐进的方式。创造条件提供平台,让教师在专业切磋、协调合作、交流研讨等活动中取他人所长补己所短,成员之间可以进行同课异构,相互听课、磨课,博采众长,运用、融入自身发展,并在智慧碰撞的各种研究活动中,从不同角度提升自己。各级各类的教学质量监测已成为常态化,在课堂中,老师们要重视孩子们的双基训练,培养识读乐谱的能力,研读课标,重点关注学科德育、五育并举、创新思维和学科核心素养的培育。




回首上一学期,十佳歌手、新年音乐会顺利举行,组内就上一学期艺术实践活动积极沟通交流优化中间环节。以全新面貌迎来本学期一年一度“宝湖之声”文艺晚会,为了让学生受到更好的艺术熏陶,让校园艺术氛围更加浓厚,老师们积极讨论活动方案。



“及时当勉励,岁月不待人”,任何阶段,努力都是亘古不变的真理。宝湖美育将心怀梦想,踏实进取,在新的学期继续蒸蒸日上,再创新高,做最好的自己,为教育添砖加瓦,创造美好明天!


图片/莫小林
文字/邹黎萍







02

体育备课组会议


全面贯彻国家“双减”政策,结合学生身心健康发展,学校高度重视学生的综合素质,培养学生全面发展。每周三我校体育组开展教研活动。


此次教研活动分为两个部分。

第一部分由农玉葵书记、曾泉主任提出要反思平时教学如何提高课堂质量:

第一,根据学生学习基础,寻找“教学突破点”,实施有效教学行为。

第二,以提高课堂教学效率为目标,以课例、课题研究为载体,分析教学任务,设计教学方案,提高课堂教学能力。

第三,开展教学实践活动,加强教学反思,善于发现教学中需要改进的地方,及时进行纠正。

第四,坚持“继续学习”,不仅学习先进的教育理念,也要拓宽学习层面,提高教育理论水平。

第五,抓好初二中考备考,制定完善的练习内容,充分利用大课间。





第二部分由体育备课组长文昊老师布置本学期体育组工作计划:

第一,青年教师集体备课,磨课,晒课。

第二,由青年教师文昊、周洋进行校内公开课,两位青年教师将尝试新型的教学方式。

第三,进行初中体育期中测试,针对检测数据进行分析,更快更有效地改善教学质量,重视每一位学生的身体发展。

第四,开展民族体育运动会、初一年级气排球比赛、初二年级撕名牌、高一年级排球比赛、高二年级足球比赛。

第五,初中体育期末测试,检测本学期学生掌握技能情况,做好长远计划,提出问题进行解决,规划下个学期的教学目标。




体育组将全面贯彻 “以学生发展为本、健康第一”的指导思想,关心学生的身心健康,培养学生刻苦锻炼身体的意志和良好的体育道德意识。


图片/蒋旭晓
文字/陈镜伊







03

美术备课会议


我校美术教研组本学期第一次活动在美术办公室进行,教研组成员龙仁辉、蒋雄英、蒋旭晓老师参加活动会议。本次教研主要研究特色课如何走进美术课堂及规范课堂教学等内容进行展开


在“减负”的大背景下,我们究竟该给孩子什么样的艺术教育?美育教育又该如何有效缓解孩子压力?这是本次教研活动会议开展的重点。



孩子是天生的艺术家,小孩子从小都喜欢拿着画笔到处涂鸦,也会从各种画本中认识这个不熟悉的世界。他们自然的表达方式,展现出的是孩子的想象力和审美诉求。艺术学习有助于孩子形成缜密的思维与学习能力。通过艺术鉴赏,让孩子对艺术作品所采用的材料、呈现方式以及独特的细节产生兴趣。通过对多种艺术风格的观察,引导孩子认知艺术作品局部与整体的关系、情感表达与主题的关系、艺术家与作品的关系,可以建立起一种精细严密、跨学科式探索的学习模式。这也是宝湖中学一直在探索研究的美育方向,给孩子们更多创造的空间,走出课堂又不脱离课堂,超越自我又不脱离本我,希望孩子们能在宝湖中学乐于学习、长于学习,努力让宝湖中学成为孩子们各方面能力充分发散的跳板。





此次教研会议上老师们各抒己见、共同研讨,不时碰撞出思想的火花,气氛十分热烈。


过程是一种体验,更是一种积累,相信由本次教研引发的对课堂教学深层次的思考,一定会给今后我校的美术教育教学工作注入新的生机和活力。

文字/蒋雄英

图片/管亚兵











体育教研组全体成员合影


音美教研组全体成员合影









End


宝湖中学

融媒体中心

出品


审核:黄竞仪

统筹:蒋雄英

编辑:卢冠桦





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